全媒体记者 苏钰惠 实习生 李佳丽 文/图

“现在大家最期待的就是智能书法课。”中卫市第四中学学生詹林翮说，以前，学校的书法课准备时间长、课堂效率低，学生无法清楚看到老师书写过程，老师只能一一指导，常常还没教几个字就到下课时间了。

2020年，中卫市第四中学建立数字书法教室后，老师利用大屏幕现场直播教学，横竖撇捺、笔势往来在屏幕中十分清晰。书法教室还配备了丰富的资源，包括真人书写示范视频、名家课堂视频以及历代的碑帖等。“每次上完书法课我都觉得意犹未尽，回家也会继续练习。”詹林翮说，数字书法教室让她通过现代技术感受到了文字之美。

中卫市第四中学作为“互联网+教育”标杆校，紧抓机遇不断完善信息化教育教学环境，先后建设数字书法教室、智能综合实验室、机器人教室等信息化教学场所，从学生兴趣出发开设跨学科的创新课程，推动以智慧校园建设为支撑的教育高质量发展。

“我校以数字技术为依托打造‘35进阶’助学课堂教学模式，给予教师教学方式更多可能性，也给予学生更多资源与空间，建构个性化智慧课堂，助力教育数字化发展驶入‘快车道’”。中卫市第四中学校长贾钢说。

走进中卫市第十一小学3D打印教室，教师张时婷正在准备3年级学生一会儿上课需要的3D打印笔和材料。3D打印教室里处处可见学生们的作品，冰墩墩、摩天轮、蝴蝶、花朵……各式各样的作品被布置在教室门、柜子、课桌上。“这个教室是全校想象力最丰富、色彩最鲜艳的地方，每一个角落都是我和学生们精心设计的。”张时婷笑着说。

3D打印课堂上，学生们坐在一起，拿起3D打印笔开始了自己的创作。学生张诗钒用记号笔在白纸上画出眼镜模板，然后将自己喜欢的红色材料插入3D打印笔杆内，在模板上进行描边填充。眼镜做好后，他开心地说：“我妈妈说自己小时候没有这么有趣的3D打印课，我想把我做的眼镜送给她。”

“作为国家级‘基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式实验区’实验学校，我校将‘互联网+教育’作为主要办学特色来抓。”中卫市第十一小学副校长马迎梅说，学校针对不同年龄段学生构建多个特色智慧教学空间，形成了以智慧梦工坊、智慧教学中心、人工智能竞赛中心为主的“一园三中心”信息化布局，丰富学生上课、教师教学的体验。

近年来，沙坡头区教育局始终坚持把教育“数字化”作为推动教育高质量发展的“先手棋”，加快基础设施建设，累计投入1778万元对辖区内50所中小学校进行全光千兆链路基础网络改造，城市学校、乡镇中心学校、农村学校网速分别达到1000M、500M、200M以上，切实推动教育数字化发展进程。

同时，全力推动宁夏教育云平台应用，近3年线上教育教学资源库累计上传各类教育教学资源150万件，教育云平台应用指数长期保持自治区前列。2022年，沙坡头区荣获市级以上科技创新类竞赛奖项392项，“互联网+教育”类竞赛奖项94项，信息素养测评合格率达99.99%。图为中卫市第十一小学3D打印课现场。